Η σύγκριση είναι η μαθηματική δεξιότητα με την οποία ένα παιδί διαπιστώνει τις σχέσεις μεγέθους σε δύο (ή περισσότερα) σύνολα, αντικείμενα ή αριθμούς. Δηλαδή είναι η διαδικασία κατά την οποία εξετάζει δύο ποσότητες, αντικείμενα ή αριθμούς για να διαπιστώσει ποιο είναι μεγαλύτερο, μικρότερο ή αν είναι ίσα.
Τα παιδιά αρχικά κάνουν ποσοτικές συγκρίσεις διαισθητικά(από το 1ο έτος) και σταδιακά μαθαίνουν να συγκρίνουν με συστηματικές στρατηγικές όπως η αντιστοίχιση 1-1 και αργότερα η καταμέτρηση.
Οι συγκρίσεις, στο πλαίσιο της ανάπτυξης της αίσθησης του αριθμού, διακρίνονται σε μη συμβολικές και συμβολικές.
Μη συμβολική σύγκριση είναι η σύγκριση ποσοτήτων ή μεγεθών χωρίς τη χρήση αριθμητικών συμβόλων που βασίζεται στην οπτική αντίληψη ή την αντιστοίχιση 1–1. Για παράδειγμα το παιδί συγκρίνει δύο σύνολα με αντικείμενα και χωρίς να κάνει καταμέτρηση δείχνει ποιο έχει περισσότερα αντικείμενα.
Συμβολική σύγκριση είναι η σύγκριση που γίνεται με τη χρήση αριθμών και αριθμητικών συμβόλων. Το παιδί δεν συγκρίνει “με το μάτι” αλλά χρησιμοποιώντας αριθμούς που αναπαριστούν ποσότητες. Πχ. Ποιος αριθμός είναι μεγαλύτερος; Λεκτικά: Πέντε ή επτά; Ποιο είναι μεγαλύτερο; Γραπτά σύμβολα: 8 ή 6;