Η λεκτική αρίθμηση(verbal counting) είναι η πρώιμη αριθμητική δεξιότητα του παιδιού να απαγγέλλει την ακολουθία των αριθμών (π.χ. ένα, δύο, τρία κλπ) χωρίς απαραίτητα να συνδέει τους αριθμούς με αντικείμενα, ποσότητες ή πλήθος.
Με άλλα λόγια, πρόκειται για μια γλωσσική και μνημονική δεξιότητα και όχι κατ’ ανάγκη μαθηματική κατανόηση της ποσότητας. Για παράδειγμα ένα παιδί μπορεί να λέει “1–2–3–4–5–6” αλλά δεν μπορεί να δείξει 6 αντικείμενα.
Αναπτύσσεται νωρίς(από 2,5-3 ετών) ως απαγγελία αριθμών αποσπασματικά και χωρίς σταθερή σειρά(π.χ. ένα, δύο, τέσσερα κλπ) και εξελίσσεται σταδιακά στην προσχολική και στις πρώτες τάξεις του Δημοτικού.
Η λεκτική αρίθμηση αναφέρεται στην ικανότητα του παιδιού να απαγγέλλει τη συμβατική ακολουθία των αριθμών, χωρίς απαραίτητα να συνδέει τους αριθμούς με την πληθικότητα των συνόλων ή να εφαρμόζει αντιστοίχιση ένα προς ένα (Clements & Sarama, 2009).